NOMBRE DEL
PROYECTO
“Desarrollo de una página web llamada BABIN para el apoyo en la materia de inglés para
nivel primaria”.
Objetivos General
Proporcionar a los usuarios
una página dinámica para el aprendizaje de inglés nivel básico.
OBJETIVOS
- Ø Desarrollar una página web con ejercicios dinámicos para el aprendizaje del idioma inglés.
- Ø Mostrar videos para el logro educativo de la materia de inglés.
- Ø Desarrollar animaciones e imágenes para facilitar el entendimiento de las pruebas y ejercicios.
- Ø Implementar juegos para hacer más divertido la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés.
ÁREA DEL PROYECTO: educación.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Al
igual que la mayoría de los países latinoamericanos, México vive una situación
lingüística a la vez diversa y compleja ya que no sólo está inmerso en la
problemática de la enseñanza de lenguas nacionales sino también en la de las
lenguas extranjeras (inglés, francés, italiano, etc.) que,
tradicionalmente se han abordado de
forma separada. De tal modo que en las escuelas de educación media superior se
le ha dado prioridad a la lengua extranjera inglés; sin embargo no se ha tomado
en cuenta dicha materia en la educación básica, principalmente en la educación
primaria.
JUSTIFICACION
Por
tal motivo se pretende desarrollar e implementar una página web en donde pueda
proporcionar material didáctico como lo son imágenes, pruebas, videos, juegos
para la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés en un nivel básico, dándole
prioridad al nivel primaria, ya que es ahí donde los niños absorben aún más
conocimientos.
Software
a utilizar para el desarrollo del proyecto.
El
sitio será creado en el lenguaje html y el gestor mySQL.
DELIMITACIÓN
El proyecto se limitara a un curso básico de inglés dirigido principalmente a
niños.
Antecedentes del problema.
La
necesidad del idioma ingles como una segunda lengua es cada día mas creciente y
hablarlo con seguridad y bien aprendido no es como se puede creer nada muy fácil.
Anteriormente se creía que solo conque los jóvenes que cursaban el nivel medio
superior y superior. Pero hoy en día nos hemos encontrado con que realmente
esto no es así. Los niños más pequeños
deben de empezar con el aprendizaje de dicho idioma, debido a la
importancia de este.
Si
contamos con la posibilidad de asistir a un curso de inglés, es una herramienta
que nos ayudara muchísimo. Pero a todos aquellos que no tienen este acceso, que
no cuenta con dinero para escribirse a un curso o que sus padres no tienen
tiempo para compartir con ellos lo aprendido.
De
esto nace nuestro sitio que será de gran utilidad para los que ya asisten a un
curso o a los que no tienen acceso a este.
Software
semejante al propuesto en este proyecto.
Encontramos
algunos sitios web que semejan al proyecto que aquí se plantea las cuales son
las siguientes:
Las
antes mencionadas son semejantes debido a que los objetivos especificados con
anterioridad se asemejan a los que ofrecen estos sitios.
Comparación con software semejante
En http://www.shertonenglish.com/ te ofrecen un curso de inglés en algunas
semanas, todos dirigidos a jóvenes y adultos. Al mismo tiempo varios tipos de
recursos para aprender pronombres, sustantivos, etc. En esta parte se asemeja a
nuestro proyecto aunque el nuestro va dirigido principalmente a niños por lo
tanto será bastantemente gráfico.
En
http://www.theirregularverbs.com/ solo ofrece como su dominio lo dice verbos irregulares. Se asemeja un poco
debido a que también ofreceremos verbos irregulares para su aprendizaje.
En
http://www.ilearnwords.com/screens básicamente es sobre la pronunciación de las
palabras, se introduce una palabra y a continuación nos muestra la
pronunciación. Básicamente el sitio que se creara también contara con una
sección de aprendizaje de pronunciación.
En
http://www.aulafacil.com/CursoIngles/IndexClases.htm básicamente es como el
primero que se mencionó, te ofrece un curso de inglés dirigido a jóvenes y
adultos.
Clasificacion según su sistema de navegacion
El
proyecto contara con un sistema de navegación de tipo lineal en el que el usuario tendrá que interactuar navegando a
través de la página siguiendo un recorrido específico para tener acceso a los
distintos niveles con los que contara, como la interacción con videos, juegos e
imágenes que le ayudaran al aprendizaje y comprensión de la materia de inglés.
Clasificacion según su finalidad y base teorica
Está
basado en la clasificación de tipo Multimedia Formativo, dentro de la
clasificación de programa de ejercitación y práctica, en el se realizaran distintas actividades los
cuales contaran con una secuencia y estarán basados en la psicología del
aprendizaje conductista.
Clasificacion según el nivel de control que tiene el profesional
ENCUESTA:
Se
realizó una encuesta a 20 personas de la población, para conocer qué tan
aceptable será el realizar una página
didáctica multimedia a continuación se muestra las siguientes tabulaciones por
pregunta.
1.
Del uno al diez califica tu
habilidad para hablar inglés
2.
Del uno al diez califica tu
habilidad para escribir inglés
3.
Del uno al diez califica tu
habilidad para entender inglés
4.
¿Ha tenido experiencia con
páginas de material didáctico?
a. Los
he utilizado satisfactoriamente
b. Los
he utilizado insatisfactoriamente
c. He
escuchado de ellos
d. No
he escuchado de ellos
5.
¿Te gustaría contar con una página
que te proporcione un material didáctico en línea del idioma de inglés?
a.
Si
b.
No
c.
Tal vez
6.
¿Te gustaría que la página
didáctica se encuentre en inglés – español para facilitar su aprendizaje?
a.
Si
b.
No
INTERFAZ GRÁFICA DE LA PÁGINA:
Inicio:
Información:
Cursos:
Galería:
Contacto:
ORIGEN E
HISTORIA DEL IDIOMA INGLÉS
El inglés en nuestros días
El inglés es una lengua
Germánica de la familia Indo-Europea y hoy en día es el segundo idioma más
hablado en el mundo después del chino. No obstante, el Inglés es la lengua mas
difundida a nivel mundial y va en camino de convertirse en el idioma universal.
Aquí algunas de las razones que explican esta supremacía sobre otras lenguas
como el Francés, el Español y el Árabe:
·
Es la lengua oficial o co-oficial en mas de 45
países.
·
La mitad de todos los acuerdos de negocios son
llevados a cabo en Inglés.
·
Dos tercios de los estudios científicos están
escritos en Inglés.
·
Más del 70% de todos los correos están escritos
y dirigidos en Inglés.
·
Es el idioma por excelencia de la ciencia de nuestros
días: la informática.
·
La mayor parte del turismo internacional, la
aviación y la diplomacia son conducidos en Inglés.
·
Además, el Inglés está presente en la vida
cultural, social, política y económica de la mayoría de los países del orbe.
Como dato interesante podemos
mencionar que en China viven más personas que hablan inglés que en los Estados
Unidos.
Origen E Historia
La historia del Inglés puede
ser descrita a partir de la llegada de tres tribus Germánicas a las Islas
Británicas en los años 500 A.C. Los Anglos, los Sajones y los Jutos cruzaron el
Mar del Norte desde lo que hoy conocemos como Dinamarca y el norte de Alemania.
Los Anglos recibieron ese nombre debido a su tierra de origen Engle o Angels.
Ellos llamaron a su propia lengua Englisc, palabra que derivó en English o
Inglés.
Antes de la llegada de las
tribus germánicas, los habitantes de Gran Bretaña hablaban un idioma de origen
céltico. Estas personas se vieron forzadas a trasladarse hacia Gales,
Cornualles y Escocia, razón por la que el Celta fue desplazado rápidamente. Un
grupo emigró a la costa de la Bretaña Francesa, donde sus descendientes, aún en
nuestros días, hablan el idioma Bretón, de origen celta.
La muestra escrita más antigua
del idioma Inglés es una inscripción Anglo-Sajona que data entre los años 450 y
480 AC. Durante las siguientes centurias, y a medida que las tribus germánicas
se expandían por el país, se desarrollaron cuatro dialectos:
·
Northumbrian en Northumbria, al norte del río
Humber
·
Mercian en el reino de Mercia, en la parte
central de la actual Inglaterra.
·
West Saxon en el reino de Wessex, en la parte
sudoccidental.
·
Kentish en Kent, en el extremo sureste.
Durante los años 700 y 800, la
cultura y el idioma de Northumbria dominó Gran Bretaña. Las invasiones de los
Vikingos en los años 900 pusieron fin a esa dominación, y también trajeron la
destrucción de Mercia. Solo Wessex permaneció como un reino independiente.
Hacia la décima centuria, el
dialecto de los Sajones del Oeste se convirtió en el idioma oficial de Gran
Bretaña. Existen muestras del Inglés Antiguo que datan de este periodo y están
escritas en su mayoría utilizando el alfabeto Rúnico, el cual tuvo su origen en
las lenguas Escandinavas.
El alfabeto Latino fue traído
por misioneros cristianos desde Irlanda y es el que sigue siendo en la
actualidad el sistema de escritura del Inglés.
El vocabulario del Antiguo
Inglés consistió en una mezcla de palabras Anglo-Sajonas con palabras prestadas
de las lenguas Escandinavas (Danés y Noruego) y del Latín. Es así que el Latín
introdujo al Inglés palabras como calle (street), cocina (kitchen), queso
(cheese), vino (wine), ángel (angel), obispo (bishop), entre otras. Los
Vikingos por su parte agregaron palabras noruegas como: cielo (sky), huevo
(egg), piel (skin), ventana (window), esposo (husband), habilidad (skill),
impar (odd), conseguir (get), dar (give), tomar (take), llamar (call). Las
palabras celtas aún subsisten, principalmente en nombre de lugares y ríos
(Devon, Dover, Kent, Trent, Severn, Avon, Thames).
Muchos pares de palabras en
inglés y noruego coexisten dándonos dos palabras con el mismo o parecido
significado. Ejemplos de esto:
Noruego Inglés
Anger Wrath
Nay No
Fro From
Ill Sick
Dyke Ditch
Skirt Shirt
En 1066 los Normandos
conquistaron Gran Bretaña. El Francés se convirtió en el idioma de la
aristocracia normanda y por consiguiente se agregaron más palabras al Inglés.
Más pares de palabras similares surgieron.
Francés Inglés
Close Shut
Reply Answer
Annual Yearly
Demand Ask
Desire Wish
Ire wrath / anger
Debido a que la servidumbre
inglesa cocinaba para la nobleza Normanda, los nombres de la mayoría de los
animales domésticos son ingleses (ox, cow, calf, sheep, swine, deer), mientras
que los nombres de las carnes que se obtienen de estos animales son de origen
francés (beef, veal, mutton, pork, bacon, venison).
Eventualmente, la forma
germánica de los plurales (house, housen; shoe, shoen), fue desplazada por la
forma francesa de crear plurales: añadiendo una "s" al final de las
palabras (house, houses; shoe, shoes). Sólo en algunos casos, se ha conservado
la forma germánica del plural: men, oxen, feet, teeth, children.
La influencia francesa
igualmente afectó la escritura, de manera que el sonido "cw" pasó a
ser escrito como "qu" (así, "cween" pasó a escribirse
"queen")
No fue sino hasta el siglo XIV
que el Inglés volvió a ser la lengua dominante en Gran Bretaña. En 1399, Henry
IV se convirtió en el primer rey de Inglaterra, desde la conquista normanda,
cuya lengua materna era el Inglés. Por aquella época, el dialecto de Londres
había surgido como el dialecto estándar de lo que ahora se llama Middle
English, o Inglés Medieval.
Durante los últimos años del
período medieval y los primeros del período moderno (siglos XV al XVII), se observó
un continuo proceso de estandarización del idioma Inglés, en el territorio que
se extiende al sur de la frontera con Escocia. El lenguaje hablado y escrito en
Londres (The London Standard) continuó evolucionando, extendiéndose su uso
entre los sectores elevados de la sociedad, especialmente en contextos
formales. Las otras variedades regionales fueron desplazadas, bajo el estigma
que indicaban falta de prestigio social y de educación.
En 1476, William Caxton
introdujo la primera máquina de imprenta en Inglaterra y a través de este nuevo
medio, el London Standard extendió su influencia por todo el país. Los libros
se hicieron más asequibles para el común de la población y el alfabetismo se
extendió. Las obras en inglés se volvieron más comunes, mientras sucedía lo
contrario con las obras en latín. Se establecieron normas de escritura y
gramática y, en 1604, se publicó el primer diccionario del idioma Inglés.
Es a partir de este período,
que el idioma Inglés empieza a tomar forma y a parecerse algo al idioma hablado
en nuestros días. Aunque el orden de las palabras y la construcción de las
sentencias era aún ligeramente diferente, esta versión temprana del Inglés
Moderno hubiera sido comprendida por el hablante del Inglés Antiguo. Por
ejemplo, la frase "To us pleases sailing" del Ingles Antiguo se
convirtió en "We like sailing". Los elementos clásicos, del Griego y
el Latín, influenciaron profundamente la creación y el origen de las nuevas
palabras. El Inglés Moderno temprano tomó del Griego palabras como grammar,
logic, arithmetic, geometry y astronomy.
A partir del siglo XVI, la
expansión del imperio británico, conjuntamente con el Renacimiento, trajo
consigo muchas palabras de origen foráneo que se incorporaron al Inglés,
directa o indirectamente. Se crearon nuevas palabras a un ritmo cada vez más
intenso.
El número de palabras de otros
idiomas incorporadas al idioma Ingles es enorme, pero el corazón del idioma
está en el núcleo Anglosajón del Inglés Antiguo.
Alrededor de 5000 palabras de
esta época se mantienen sin mayores cambios. Entre estas palabras tenemos las
bases sobre las que se construye el lenguaje: palabras de uso doméstico, las
partes del cuerpo, nombres de animales comunes, nombres de elementos y
fenómenos naturales, la mayoría de los pronombres, preposiciones, conjunciones
y los verbos auxiliares.
Lección 1 Hello!
1)Look at the American names and say which are
for boys and wich are for girls.Add two more American names to the list.
|
Jenny
|
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Bill
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|
Wendy
|
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Laura
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|
Debbie
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Steve
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|
Ann
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|
Greg
|
|
Bob
|
Abecedario
Aprender el abecedario
en inglés es algo fundamental si queremos aprender inglés. Por esta
razón debes aprender la correcta pronunciación de cada letra del abecedario
en inglés, si bien el inglés no es como el español, ya que las
pronunciaciones de cada letra puede variar dependiendo de cada situación y el abecedario
en ingles que hemos aprendido podría contradecirnos.
Entonces aquí te dejo
el abecedario en ingles con su respectiva pronunciación, apréndetelo bien y si confundes las
letras repítelo, el abecedario en inglés es la base para
aprender inglés.
Letras
|
||
A = ei
|
||
B = bi
|
||
C = ci
|
|
|
D = di
|
|
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E = i
|
|
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F = ef
|
|
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G = yi
|
|
|
H = eich
|
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I = ai
|
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J = yei
|
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|
K = key
|
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|
L = el
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|
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M = em
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|
N = en
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|
O = ou
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|
|
P = pi
|
|
|
Q = kiu
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|
R = ar
|
|
|
S = es
|
|
|
T = ti
|
|
|
U = iu
|
|
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V = vi
|
|
|
W = dabliu
|
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X = ex
|
|
|
Y = uai
|
|
|
Z = zi/zed
|
|
Meses del año
|
January-Enero.
February-Febrero.
March-Marzo.
April-Abril.
May-Mayo.
June-Junio.
July-Julio.
August-Agosto.
September-Septiembre.
October-October.
November-Noviembre.
December-Diciembre.
|
Los días de la semana
Días
de la semana:
ESPAÑOL
|
INGLÉS
|
LUNES
|
MONDAY
|
MARTES
|
TUESDAY
|
MIÉRCOLES
|
WEDNESDAY
|
JUEVES
|
THURSDAY
|
VIERNES
|
FRIDAY
|
SÁBADO
|
SATURDAY
|
DOMINGO
|
SUNDAY
|
INTEGRANTES:
Azpiri
Hernández Ilse Liliana
García
Virgen Bernardo
González
Vergara Bet Biraí
Gutiérrez
Reyes Nineth
Sarmiento Hernández Aixa Selene
Nombre de equipo: BABIN
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